对。
首先,日本没有人民教育出版社这样的一个出版社一统天下的教科书局面。各个出版社都可以出,然后经过审查,供学校使用。
在出版阶段,怎么编写,是由出版社控制,而不是国家控制。
在学校方面,学校想使用哪个出版社的教材,是学校的自由。
在日本出版教科书的出版社,大概有十几家,我们这里说的篡改问题,所指的是一家:扶桑社。其他的都没有这个问题,扶桑社的教科书,我翻了一下,因为没有太大兴趣,所以没有仔细看,据我的记忆,也是提到了南京大屠杀。
控制出版社,控制学校的事情上,千万不可以中国的情况,来衡量自由国家。
准确地说,日本不是篡改历史教科书,而是根本不把历史事实写进教科书。
后来的所谓篡改事件,指的是,中学历史教科书对侵华战争增加了很少量的描写,可是日本右翼非常不满,串通出版社重新编制了一本历史教科书。日本的教科书并不要求统一使用,各学校可以自选。
由于中韩朝鲜等不少国家反对,再加上日本国内也有不少反对的声音,因此那本右翼的历史教科书未得到大量使用,只有极少数学校选用,具体是0.5%还是多少不十分明确,应该未超过1%。
该教科书在日本争议也很大,如图,书店专门放在一个角落称为“问题教科书”。
因此,自1979年以来的27年中,日本政府对中国一贯地实施了经济援助。其总额约为3万4千亿日元(截止到2004年度的协议额约合1,800亿元人民币)。
原帖由 likuanli 于 2011-3-15 01:15 发表
1。那21楼你难道不想想为什么日本敢在中国抢夺文物,那你为什么也不想想打跑日本后苏联在东三省干了什么,那你不如再往前看,八国联军在中国抢了多少,为什么偏偏就说日本。难道是鞭长莫及,还是欺软怕硬。
2。打仗不是一个人打就打的,没有利益,没有一个方向驱动,谁愿意去做费力不讨好的事,而且难道你觉得中国不是独裁么?而且你为什么不想想,为什么日本敢首先欺负你中国,为什么日本敢狂妄到直接找上美国,就现在我们国内的技术,经济实力,也就只能窝里斗。
3。别说日本去参拜经过神厕,就说你,每年有没有去参拜过人民英雄纪念碑,还有说实在不好听点,涛哥当了这么多年主席,公开参拜过多少次人民英雄纪念碑或者抗战纪念的地方,以某电视台来说没有拿来大书特书,真是对不起人
很多事情不要一味的只看别人对着你做了什么,首先要找到自己为什么会被欺负,一句话,可怜的人必有可恨之处,落后就要挨打,这是永远不变的真理
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